Forma2 en Violencia de género: Análisis y detección de la violencia de género y los procesos de atención a mujeres en situaciones de violencia

ANÁLISIS Y DETECCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y LOS PROCESOS DE ATENCIÓN A MUJERES EN SITUACIONES DE VIOLENCIA 

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LA VIOLENCIA EJERCIDA CONTRA LAS MUJERES Y GESTIÓN DE RECURSOS.

• Detección de las formas de ejercer la violencia de género más comunes y los contextos más proclives para que se produzca.
• Tipos de violencia: violencia física, sexual, verbal, emocional, económica, etc.
• Tipos de violencia ejercida haciendo uso de las redes sociales y tecnologías de la información y comunicación: sexting, sexcasting, sextorsion, pushing, ghosting, gaslighting
• Mitos comúnmente compartidos sobre la violencia de género.
• Características psicosociales de la mujer en situación de violencia de género.
• Reconocimiento del perfil del maltratador y sus estrategias defensivas.
• Manejo de indicadores de la violencia de género: físicos, sanitarios, laborales.
• Detección del ciclo de la violencia y sus etapas.
• Aplicación de la legislación específica existente y conocimiento de los derechos que asisten a las mujeres que han sufrido violencia de género.
• Reconocimiento de protocolos de actuación ante situaciones de violencia contra las mujeres: Consideración de situaciones de especial vulnerabilidad (mujeres con discapacidad, mujeres mayores, menores, migrantes, mujeres de zonas rurales, víctimas de trata y explotación sexual, mujeres con problemas de adicción, de la comunidad gitana, mujeres sin hogar y mujeres trans).
• Gestión de recursos.
• Coordinación con asociaciones de mujeres y otras organizaciones del entorno de intervención especializadas en el tratamiento de la violencia de género.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y PROCESOS DE INTERVENCIÓN CON MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA MACHISTA.

• Identificación de necesidades específicas de mujeres que han sido víctimas, atendiendo a la especificidad de colectivos en situación de mayor vulnerabilidad (mujeres discapacitadas, inmigrantes, etc.).
• Caracterización e identificación de las consecuencias de la violencia:  Procesos de victimización y revictimización y Aplicación de protocolos de actuación.
• Establecimiento de pautas de actuación a la hora de informar y asesorar manejando los protocolos o itinerarios de actuación existentes ante un caso de agresión en coordinación con el equipo de intervención.
• Proceso de acogimiento y acompañamiento en la atención a mujeres que han sido víctimas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESOS DE SENSIBILIZACIÓN, FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN EN MATERIA DE VIOLENCIA DE GÉNERO.

• Localización de guías y materiales para la sensibilización y la prevención de la violencia de género.
• Procedimientos para la sensibilización ciudadana en el contexto de intervención.
• Procedimientos de coordinación con asociaciones de mujeres del entorno de intervención.
• Procedimientos para trabajar en coordinación con el entorno educativo: profesorado, padres y madres y alumnado.
• Procesos de capacitación y formación de profesionales del entorno de intervención.
• Actuaciones específicas con menores afectados por situaciones de violencia de género, con mujeres con discapacidad, con mujeres mayores, menores, migrantes, con mujeres de zonas rurales, víctimas de trata y explotación sexual, mujeres con problemas de adicción, de la comunidad gitana, mujeres sin hogar y mujeres trans.