Nuevo Reglamento General de Protección de Datos para centros educativos
Objetivo General
• Adquirir conocimientos sobre el nuevo Reglamento Europeo de
Protección de datos en aspectos que puedan afectar en su
aplicación a un Centro educativo.
❑ Objetivos Específicos:
• Conocer los fundamentos del nuevo Reglamento General de la
Protección de Datos (RGPD) de la UE (Unión Europea) y
específicamente su aplicación en el ámbito educativo.
• Conocer qué es un dato de carácter personal.
• Saber cuáles son los datos especialmente protegidos.
• Conocer quién o quiénes son los propietarios de los datos
personales.
• Saber qué es un fichero.
• Conocer que es lo que se entiende por tratamiento de datos.
• Los principios en que se fundamenta el Reglamento General de
protección de datos.
• Qué entendemos por legitimación para el tratamiento de datos.
• Qué se entiende por calidad de datos.
• Cómo debe aplicarse la transparencia y la información.
• Cuáles son las medidas de seguridad que deben aplicarse para
la protección de datos.
• Qué obligaciones supone el deber de secreto.
• Cómo deben cancelarse los datos de un interesado.
• Cuáles son los tipos de datos recabados habitualmente por los
centros docentes.
• Cuáles son los tratamientos que aplicar a los datos según sean
datos personales en general, imágenes, datos publicados en
Internet o redes sociales.
• Cómo tratar los datos obtenidos a partir de sistemas de
videovigilancia.
• El papel de la AMPA (Asociación de madres y padres de
alumnos), al tener esta entidad personalidad jurídica propia
independiente del centro docente.
• Conocer las características generales del ejercicio de estos
derechos y las obligaciones que corresponden.
• Aprender todo lo relativo a los derechos ARCO del interesado.
• Aprender en qué consiste la limitación del tratamiento de
datos.
• Entender cuándo es aplicable el derecho a la portabilidad de los
datos.
17,00 €
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Horas lectivas
10 horas
Modalidad
100% online
Certificación
Diploma
Créditos ECTS
--
Matriculación
Abierta
Coste
Bonificable para empresas
